ВОЕННО-ТУРИСТИЧЕСКАЯ ПОЛОСА «ПАТРИОТ» (МАОУ СОШ №8)

В наши дни, ко времени окончания школы, основные социально-культурные ценности современного молодого человека недостаточно сформированы. Среди ценностей в среде подростков выделяется материальный достаток, свобода, самостоятельность, независимость.

Престиж военной службы в среде подростков низок, как срочной, так и профессиональной. Юноши не готовят себя физически и морально к службе в армии.

Процесс формирования у учащихся активной жизненной позиции, воспитания патриотизма и гражданской ответственности длительный и сложный, протекающий в течение всей школьной жизни. И мы – считаем, что уже сейчас стоит серьезно задуматься над тем:

как объяснить, что необходимо создание условий для формирования у ребят готовности к защите Отечества и военной службе;

как понять, что подготовка в школьном возрасте основам военной службы поможет в будущем адаптироваться к морально-психологическим и физическим нагрузкам армейской жизни;

как приобщить школьников к социально-значимым ценностям – традициям школы, к занятиям военно-прикладными видами спорта;

как осознать, что социальная активность и уровень социализации и самореализации школьников необходим для развития гражданско-патриотических качеств.

Проект «Патриот» (военно-туристическая полоса препятствий), который призван не только привлечь школьников к проектной деятельности, но и дать реальную возможность создать единый специализированный комплекс, способный обеспечить военно-спортивное развитие и туристические навыки подрастающего поколения, формирование мотивации молодежи допризывного возраста к защите Отечества и военной службе.

Обзор современного состояния дел относительно попыток решить проблему досуга молодёжи показывает достаточно пеструю картину. В последние годы растёт количество спортивно-развлекательных учреждений, различных спортивных секций. В нашем городе в ходе возрождения патриотического воспитания школьников становится острой необходимостью строительство на территории МО «Холмский городской округ» военно-туристической полосы препятствий. [

Реализация проекта позволит обеспечить полное и качественное выполнение учебной программы подготовки учащихся к военной службе; будет способствовать улучшению духовно-нравственного потенциала молодежи призывного возраста, способствовать повышению эффективности военно-патриотического воспитания молодежи, уровня развития военно-прикладных видов спорта, освоения навыками туризма, повысить заинтересованность молодых людей к поступлению в высшие военные учебные заведения, поднять на новый уровень качественные показатели участия команд школы в соревнованиях различной направленности, использовать полосу препятствий при подготовке команд близлежащих школ.[

Мы обращаемся к вам с ходатайством о строительстве военно-туристической полосы препятствий, с целью создания единого спортивного пространства для занятий физическими упражнениями, подготовкой учащихся 10-11 классов к службе в рядах российской армии. В настоящее время качество пополнения, вступающего в ряды Вооруженных Сил, по многим параметрам не отвечает предъявляемым требованиям. Так, в сознании многих молодых людей преобладает негативное отношение к военной службе, не уменьшается количество юношей, уклоняющихся от призыва в Вооруженные Силы, неуклонно падают показатели состояния здоровья юношей призывного возраста. Поэтому часть молодых солдат не выдерживает психологической и физической напряженности военной службы. Повысить уровень практической направленности изучения основ военного дела в рамках курса ОБЖ, при проведении спортивных соревнований и Дней здоровья можно, активно используя возможности полосы препятствий.[

I этап.

Итог этапа: На уровне школы был сформирован молодёжный совет в количестве 8 человек и по результатам голосования победил проект по созданию военно-туристическойй полосы препятствий.

Срок реализации до 15 сентября.

Наш проект мы назвали «Патриот», так как он носит патриотическо-спортивную направленность, но месторасположение стало для нас вопросом. Сначала мы хотели разместить объект  на прилегающей к школе территории, но произведённые замеры показали, что свободная площадь не подходит для развертывания полноценного комплекса. (Прил. 2)[

Итог этапа:  Оптимальным решением для  месторасположения полосы препятствий была предложена территория стадиона Мореходного училища им. Гуженко, в связи с чем было подготовлено и направлено письмо о просьбе по содействию в решении вышеуказанного вопроса. (Прил. 3)

1.     Создание благоприятных условий для организации отдыха, досуга, занятости и оздоровления учащихся.

2.     Строительство военно-туристической полосы препятствий в пределах шаговой доступности.

1.     Создание условий для активного эмоционально насыщенного отдыха и содержательного досуга учащихся.

2.     Развитие и популяризация здорового образа жизни, в целях профилактики правонарушений среди несовершеннолетних, развитие физической культуры и спорта среди населения, повышение его роли во всестороннем и гармоничном развитии личности.

3.     Формирование общей культуры, ценностного отношения к своему здоровью и здоровому образу жизни.

4.     Благоустройство территории стадиона, посредством строительства военно-туристической полосы препятствий.

5.     Привлечение к занятиям военно-прикладными видами спорта учащихся через проведение соревнований военно-патриотической направленности.

6.     Повысить интерес учащихся к службе в армии, срочной и профессиональной.

Данный проект целесообразно реализовать на территории стадиона по следующим причинам:

1.     Территория возле школы является местом постоянной концентрации учащихся, молодежи и жителей района.

2.     Строительство военно-туристической полосы препятствий в пределах шаговой доступности позволит создать единый спортивный комплекс для занятий туризмом, различными видами спорта, физическими упражнениями на занятиях физической культуры, ОБЖ, проведения Дня Здоровья, эстафет и соревнований.

3.     Учащиеся школы и молодежь района являются участниками окружных, городских соревнований по различным видам спорта, туризму и спортивному ориентированию. Создание полосы препятствий позволит готовиться к различным видам соревнований. Кроме того, построение этого тренировочного комплекса на территории стадиона даст возможность близлежащим образовательным учреждениям (МАОУ СОШ №9, 6, 1, «Лицей «Надежда»») использовать возможности полосы препятствий для проведения занятий с  обучающимися.

Предполагаемые результаты, их социальная значимость:

1.     Комплексный подход к воспитанию гражданственности, патриотизма.

2.     Создание гуманистической, патриотической развивающей среды жизнедеятельности учащихся, представление им дополнительных возможностей для саморазвития, самоутверждения, самовыражения.

3.     Создание благоприятных условий для занятий физической культурой, спортом, досуга и отдыха.

4.     Появление военно-туристической полосы препятствий позволит проводить занятия ОБЖ по разделу «Основы военной службы», массовые эстафеты, соревнования на уроках физической культуры и во внеурочное время, Дней Здоровья, даст возможность привлечения большого количества учащихся, молодежи района к занятиям спортом.

5.     Занятия на военно-туристической полосе препятствий заполнят свободное время подростков, увеличат их занятость, что важно при существующей ситуации в обществе.

6.     Реализация проекта позволит обеспечить полное и качественное выполнение учебной программы подготовки учащихся к военной службе; будет способствовать улучшению духовно-нравственного потенциала молодежи призывного возраста, способствовать повышению эффективности военно-патриотического воспитания молодежи, уровня развития военно-прикладных видов спорта, освоения навыками туризма.

Итог этапа:   Размещение информации на портале инициативного бюджетирования, на сайте Министерства и в социальных сетях. Срок реализации этапа до 21.09.2017 г.

IV этап.  

В ходе разработки проекта мы сделали наброски составляющих элементов полосы (Прил. 4).[

Рассмотрели варианты военно-спортивных площадок и сооружений для игр и занятий спортом на Интернет-сайтах. И убедились в том, что полоса препятствий для школ сегодня является очень важным и интересным спортивным оборудованием, использование которого на уроках физкультуры в значительной степени разнообразит и дополнит занятия спортом.        

Встретились с учителями физической культуры для подборки и утверждения составляющих элементов полосы препятствия. (Прил. 5)

Были подобраны элементы комплектования полосы препятствий:

Ров – лабиринт – забор с наклонной доской – «разрушенный мост» - разрушенная лестница – стенка с двумя проломами – одиночный окоп. (Прил. 6)

Итог этапа:   Определили составляющие элементы полосы, составили военно-туристическую полосу препятствий. (Прил. 7)

Полоса препятствий - полоса местности, оборудованная различными препятствиями и инженерными сооружениями. Предназначается для тренировки учащихся, с целью повешения их физической подготовки и приобретению навыков преодоления типичных препятствий встречающихся на поле боя, на тренировках вырабатываются выносливость, ловкость и быстрота реакции. В том или ином виде существует практически во всех армиях государств мира и многих силовых структурах и спецслужбах. Полосу препятствий можно использовать как для проведения уроков ОБЖ при изучении раздела «Основы военной службы» в 10-11 классах, уроков физической культуры, так и для организации соревнований, эстафет во внеурочное время, для тренировок юных друзей пограничников и пожарных, Дней Здоровья.

1.  линия начала полосы;

____________________________

[1]«Стенка с двумя проломами», в стандартном исполнении, не предназначена для метания гранат в проемы. Такое решение позволило снизить материалоемкость и стоимость этого элемента, однако не изменило функционал в части тренировки навыков преодоления. При этом полная функциональность, при необходимости, может быть восстановлена за счет облицовки резиновыми пластинами.

•         для облегчения обучения преодолению «Разрушенной лестницы» этот элемент оснащен дополнительными продольными бумами, позволяющими переходить от ступени к ступени;

«Ров» в целях безопасности лишь имитирует границы рва и засыпано песком до уровня земли. Такое техническое решение не снижает его функциональные возможности, но значительно уменьшает вероятность получения травм учащимися;  

наклонная доска «Забора с наклонной доской» оборудована поперечными брусками, создающими дополнительную опору для стопы и препятствующими соскальзыванию;

с учетом антропометрии школьников уменьшено расстояние между элементами «Разрушенного моста» с 1 м до 0,8 м;

«Стенка с двумя проломами», в стандартном исполнении, не предназначена для метания гранат в проемы. Такое решение позволило снизить материалоемкость и стоимость этого элемента, однако не изменило функционал в части тренировки навыков преодоления. При этом полная функциональность, при необходимости, может быть восстановлена за счет облицовки резиновыми пластинами.  

·        для облегчения обучения преодолению «Разрушенной лестницы» этот элемент оснащен дополнительными продольными бумами, позволяющими переходить от ступени к ступени;

·        «Колодец», «Ход сообщения» и «Траншея» единой общевойсковой полосы препятствий в силу таких причин как: высокая стоимость строительства, невозможность для большинства образовательных учреждений найти место для их расположения, сложность поддержания этих элементов в чистоте и т.д., заменены на «Одиночный окоп для стрельбы и метания гранат».

•                     двойная полоса для прохождения в два потока, что стимулирует соревновательный дух молодежи и ускоряет прохождение всей группой;

•         одинарная — для прохождения в один поток.

Бесшовное резиновое покрытие 20мм              300м2    6000р/м2         1.800.000 руб.

Подготовка асфальтого покрытия к укладке     300м2    4000/м2          1.200.000 руб.

Полоса препятствий ЮНИОР                            1 шт.      395000 руб.    395.000 руб.

                                                                                           ИТОГО:   3.395.000 руб.